BREVE SÍNTESIS, GUÍA DE ESTUDIO Y ALGUNAS PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
Programa
Programa
Este programa describe los objetivos generales y pedagógicos del curso, los cuales incluyen el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico, la familiarización con fuentes bibliográficas y la adquisición de herramientas para el diseño y análisis de investigaciones cuantitativas. El contenido se estructura en módulos que cubren desde la introducción al método científico y los tipos de investigación, hasta la concepción de instrumentos de recolección, la definición del universo y técnicas de recolección, y finalmente, el análisis de los datos y la comunicación de resultados. Además, incluye una extensa bibliografía obligatoria y complementaria para cada módulo, lo que sugiere un enfoque integral y riguroso en la formación en investigación social.
FuenteMódulo 1
Módulo 1
Las fuentes consisten en un texto académico enfocado en la epistemología, lógica y metodología dentro del campo de las ciencias sociales, presumiblemente de un libro escrito por Restituto Sierra Bravo en 1984. El contenido explora la naturaleza de la investigación social, diferenciando entre investigación básica y aplicada, y discute los tipos de investigación, sus métodos y consideraciones éticas. Se abordan diversas dimensiones de la investigación, como su alcance temporal, profundidad, objeto de estudio, y el proceso de recopilación de información, lo que sugiere que es un recurso fundamental para estudiantes e investigadores en el ámbito de las ciencias sociales. Finalmente, se hace referencia a tipos específicos de estudios, como monografías, estudios de caso y encuestas.
FuenteMódulo 2
Módulo 2
La metodología de investigación social se dedica al diseño de estudios y la rigurosa comprobación de hipótesis para construir conocimiento. Es crucial establecer un modelo teórico claro, definir un marco de referencia adecuado y seleccionar las técnicas de investigación pertinentes, como las documentales, observacionales o experimentales.
Los estudios se clasifican en exploratorios, para formular problemas y generar hipótesis, y descriptivos, orientados a determinar frecuencias o relaciones entre elementos. Para la inferencia de relaciones causales, es indispensable observar la variación concomitante de las variables, la precedencia temporal de una sobre otra y la exclusión de factores alternativos. Los diseños experimentales emplean grupos de control y experimentales para establecer causalidad. El proceso abarca la planificación del muestreo, la recopilación y codificación de datos, así como el análisis e interpretación, incluyendo material no cuantificado. La fiabilidad de los resultados es esencial, buscando la coherencia y validez de las conclusiones para impulsar nuevas perspectivas.
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